Mounier, E. et Pelay, N. 2022. Quel bilan d’une action de formation continue sur les fractions pour les enseignants de l’école élémentaire ?. Revue de Mathématiques pour l’école. 233, (janv. 2022), 192–201. DOI:https://doi.org/10.26034/vd.rm.2020.1748.