Vendeira, C. 2023. Comment « inclure » dans une structure séparée ? Le cas du jeu de taches comme pratique inclusive dans le contexte de l’enseignement spécialisé. Revue de Mathématiques pour l’école. 240 (déc. 2023), 92–102. DOI:https://doi.org/10.26034/vd.rm.2023.4111.