MABILON, Alexandre. Feedbacks enseignants et attitudes socio-affectives en mathématiques au secondaire : des effets différenciés selon le genre . Revue de Mathématiques pour l’école, [S. l.], v. 245, p. 38–51, 2026. DOI: 10.26034/vd.rm.2026.9830. Disponível em: https://www.rme.swiss/article/view/9830. Acesso em: 17 sept. 2026.