VERMETTE, S.; MARTIN, V. Analyse de situations proposées par de futurs enseignants pour enseigner la division de fractions. Revue de Mathématiques pour l’école, [S. l.], v. 228, p. 28–35, 2017. DOI: 10.26034/vd.rm.2017.1792. Disponível em: https://www.rme.swiss/article/view/1792. Acesso em: 7 mai. 2024.