CHESNAIS, A. Prendre en charge des objets transparents de la classe de mathématiques pour mieux faire apprendre tous les élèves : distance et langage. Revue de Mathématiques pour l’école, [S. l.], n. 240, p. 55–68, 2023. DOI: 10.26034/vd.rm.2023.4117. Disponível em: https://www.rme.swiss/article/view/4117. Acesso em: 19 mai. 2024.