À propos de cette revue
La Revue de Mathématiques pour l'école est destinée aux professionnel·le·s de l'enseignement des mathématiques mais également à tous les publics concernés par ce sujet : chercheurs·euses, étudiant·e·s, parents, conseillers·ères pédagogiques, corps inspectoraux, membres des services employeurs. Elle diffuse des travaux et des ressources relatifs à des problématiques relevant du domaine de la didactique des mathématiques. Elle propose des articles relatifs à l’enseignement et à l’apprentissage des mathématiques en investigant aussi parfois le champ de la formation des enseignant·e·s. Les problématiques qui nourissent les publications concernent tous les niveaux de scolarité (de l’école obligatoire à postobligatoire).
RMé vise à outiller la réflexion concernant les articulations entre les pratiques pédagogiques et la recherche en didactique en présentant différents types de contributions :
- des comptes rendus, propositions d'activités pour la classe et scénarios d’utilisation des activités des moyens d'enseignement suisses romands (accompagnées ou non d’une analyse didactique, de suggestions d’évaluation, etc.),
- des articles sur l’enseignement et/ou la didactique des mathématiques liés à l’enseignement en contexte spécialisé,
- des articles de recherche en didactique des mathématiques
RMé publie deux numéros électroniques par an, et un numéro spécial thématique tous les deux ans. En tant que revue éditée en Suisse romande, elle a pour mission de faire connaître ce contexte particulier sans pour autant s’y contenir. Ainsi est-elle ouverte aux écrits provenant d’autres pays francophones.
RMé s’inscrit fondamentalement dans la politique Open Access incitée en Suisse en matière de diffusion et lecture de la production scientifique. Elle rejoint ainsi un réseau international de publications scientifiques à disposition du plus grand nombre de lectrices et de lecteurs.
Open to all authors:
Revue de Mathématiques pour l’école is committed to openness and inclusivity in scholarly publishing without author-facing charges for reading or publishing. We welcome submissions from all authors, regardless of their institutional affiliation, geographical location, or academic status. Submissions only must align with the aims and scope of the journal and meet the required quality standards once the reviewing process is completed.
Community-owned:
Revue de Mathématiques pour l’école is owned by Association Mathématiques pour l’École (AME), a public institution/organisation dedicated to advancing research and scholarship. The journal’s ownership and governance structure reflect its mission to support open and accessible academic publishing. We confirm that any commercial service providers involved in our operations only deal with service-related aspects of journal publishing. All content-related aspects of publishing, such as submission, peer review, acceptance, publication frequency, and scope of the journal, are controlled by the editors / the owners of the journal.
