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Enseignement secondaire
Enseignement secondaire
22 titres
Tous les titres
De la mise en commun à la mise en dialogue
Valérie Batteau, Stéphane Clivaz
27-39
Un problème de pavage
entre jeu et activité mathématique
Mickaël Da Ronch
46-55
Un jeu vidéo didactique pour l'apprentissage des fractions
Pierre Zarpas, Marie-Line Gardes
20-29
Une démarche algébrique surprenante
Vermette Sylvain, Séguin Mathieu
15-20
Déconcertant hasard
Michel Brêchet
32-38
A la recherche d'une didactique mathématique en algèbre adaptée
Etude comparative des manuels de maths de Suisse romande et d'Iran au niveau 11H
Sayeh Hosseinian
73-87
Les démarches et modes de raisonnement en jeu dans les problèmes de "recherches & stratégies" en 10H
Stéphane Favier, Maud Chanudet
88-98
Leçons de la classe de mathématiques
Les fractions équivalentes
Jérôme Proulx
42-44
Comment une moto avec des roues carrées peut-elle rouler ?
Jana Lackova
5-21
Développer la symbolisation algébrique à travers le processus de généralisation
Said Abouhanifa
35-46
Le jeu du taquin
Pierre-Alain Cherix
56-64
Explication du mouvement parabolique par les élèves de terminale scientifique
Didier Anago, Eugène Oke, Cécile de Hosson
7-14
La ligne droite, un objet d'étude au début du secondaire
Une analyse institutionnelle des manuels
Judith Njomgang Ngansop, Patrick Tchonang Youkap
23-29
La cosmologie et la relativité générale au secondaire II au service de la motivation des élèves pour la physique
Alice Gasparini, Andreas Müller, Laura Weiss
46-57
Quelle est la place du raisonnement semi-quantitatif (RSQ) dans l'enseignement des sciences
Cédric Loretan, Laura Weiss, Andreas Müller
15-21
Une situation-problème motivante autour de la fonction exponentielle
Salek Ouailal, Noura Boussaa, Naceur Achtaich
39-46
Le problème des châteaux de cartes
Maud Chanudet
4-13
Rapport personnel à l'objet hasard dans l'enseignement secondaire au Bénin
Henri Dandjinou, Alain Bronner
42-52
Situation de communication en géométrie à la transition école-collège
Sylvie Blanquart-Henry, Patrick Gibel
14-27
Analyse de situations proposées par de futurs enseignants pour enseigner la division de fractions
Sylvain Vermette, Vincent Martin
28-35
Résolution des inéquations
une situation-problème étonnante pour remédier aux erreurs
Salek Ouailal, Naceur Achtaich
20-28
Une didactique des mathématiques pour travailler le calcul professionnel
Nadine Kipfer, Ursula Scharnhorst
13-19
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