Quelle est la place du raisonnement semi-quantitatif (RSQ) dans l'enseignement des sciences

Auteurs-es

  • Cédric Loretan
  • Laura Weiss
  • Andreas Müller

DOI :

https://doi.org/10.26034/vd.rm.2018.1784

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Publié-e

01.03.2018

Comment citer

Loretan, C., Weiss, L., & Müller, A. (2018). Quelle est la place du raisonnement semi-quantitatif (RSQ) dans l’enseignement des sciences. Revue De Mathématiques Pour l’école, 229, 15–21. https://doi.org/10.26034/vd.rm.2018.1784

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