Jeu de tâches et calculettes dans le contexte de la formation professionnelle spécialisée en Suisse romande

Résumé

Ce texte rend compte d’une expérimentation menée dans le Centre de formation professionnelle et sociale (CFPS) du Château de Seedorf à Noréaz (FR). Cette expérimentation concerne l’usage des calculettes auprès de jeunes apprenties qui entament une formation professionnelle spécialisée. Elle est à considérer comme un exemple de jeu de tâches (Favre, 2008), mode d’interactions développé par le groupe ddmes (didactique des maths dans l’enseignement spécialisé), mis en œuvre dans ce contexte d’enseignement particulier.