L' évaluation de la résolution de problèmes sur support informatisé : processus de catégorisation automatisée des élèves.

Résumé

Cet article traite d'une expérimentation entreprise par l'IRDP dans le cadre des travaux menés pour le projet EpRoCom-Banque d'items. Il s'agit d'évaluer les compétences des élèves en résolution de problèmes mathématiques par le biais d'un support informatisé, à des fins diagnostiques. Nous présentons comment nous avons traité les données d'un problème testé sur tablette et déterminé des indicateurs pour les différentes procédures identifiées, en vue d'une catégorisation automatisée.