Instaurer un débat mathématique en classe de primaire : récit d’une expérimentation autour des transformations géométriques

Résumé

Cet article relate une expérimentation menée sous la forme de lesson study (LS) visant à mettre en œuvre un débat mathématique autour des transformations géométriques en classe de 7-8P. L’équipe a préparé une leçon en commençant par la planification des éléments essentiels à afficher au tableau. Cette expérimentation nous a permis d’identifier des éléments qui favorisent et rendent possible l’émergence de débats en classe de mathématiques.