Des données probantes au service de l'enseignement différencié des mathématiques

Auteurs-es

  • Noémie Lacombe
  • Anne-Françoise De Chambrier
  • Thierry Dias

DOI :

https://doi.org/10.26034/vd.rm.2021.1441

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Publié-e

01.11.2021

Comment citer

Lacombe, N., De Chambrier, A.-F., & Dias, T. (2021). Des données probantes au service de l’enseignement différencié des mathématiques. Revue De Mathématiques Pour l’école, 236, 13–26. https://doi.org/10.26034/vd.rm.2021.1441

Numéro

Vol. 236 (2021)

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Revue de Mathématiques pour l'école