Enseigner la résolution de problèmes aux élèves de 6-9 ans via des problèmes "non applicatifs"

Analyse de dispositifs de formation fondés sur une approche constructiviste ou intégrative

Auteurs-es

  • Catherine Rivier
  • Edouard Gentaz

DOI :

https://doi.org/10.26034/vd.rm.2020.1738

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Publié-e

19.01.2022

Comment citer

Rivier, C., & Gentaz, E. (2022). Enseigner la résolution de problèmes aux élèves de 6-9 ans via des problèmes "non applicatifs": Analyse de dispositifs de formation fondés sur une approche constructiviste ou intégrative. Revue De Mathématiques Pour l’école, 233, 70–80. https://doi.org/10.26034/vd.rm.2020.1738

Numéro

Vol. 233 (2020): Colloque COPIRELEM 2019

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