Quel bilan d'une action de formation continue sur les fractions pour les enseignants de l'école élémentaire ?

Auteurs-es

  • Eric Mounier
  • Nicolas Pelay

DOI :

https://doi.org/10.26034/vd.rm.2020.1748

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Publié-e

19.01.2022

Comment citer

Mounier, E., & Pelay, N. (2022). Quel bilan d’une action de formation continue sur les fractions pour les enseignants de l’école élémentaire ?. Revue De Mathématiques Pour l’école, 233, 192–201. https://doi.org/10.26034/vd.rm.2020.1748

Numéro

Vol. 233 (2020): Colloque COPIRELEM 2019

Rubrique

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