Nombres et opérations en 3-4H, analyse des activités des moyens d'enseignements romands

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.26034/vd.rm.2023.3477

Mots-clés :

moyens d'enseignement, numération, calcul, problèmes arithmétiques, 3-4H

Résumé

Cet article présente un outil d'analyse élaboré à des fins de formation continue dans le canton de Vaud pour les nouveaux moyens d’enseignement romands de mathématiques. Cet outil, basé sur des textes théoriques et sur le plan d’études romand, recense et articule les principaux apprentissages à réaliser dans les axes thématiques Nombres et Opérations en 3-4H. Nous le présentons puis explicitons de quelle manière il a été utilisé pour analyser les activités de 3-4H concernées proposées sur ESPER. Son usage en formation est également exposé.

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Publié-e

07.04.2023 — Mis(e) à jour 11.05.2023

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Delétra, M., Ruf, I., D’Alba, A., Javet-Schlegel, S. ., Haan, D. ., & Gardes, M.-L. (2023). Nombres et opérations en 3-4H, analyse des activités des moyens d’enseignements romands. Revue De Mathématiques Pour l’école, 239, 40–56. https://doi.org/10.26034/vd.rm.2023.3477 (Original work published 7 avril 2023)

Numéro

Vol. 239 (2023)

Rubrique

Article professionnel

Catégories

Licence

(c) Tous droits réservés Marie-Line Gardes, Manon Delétra, Isaline Ruf, Audrey D’Alba, Stéphanie Javet-Schlegel, Denis Haan 2023

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