Etude exploratoire de procédures d'élèves de 7-8 ans en calcul mental additif

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.26034/vd.rm.2022.3570

Mots-clés :

calcul mental, numération orale, numération écrite chiffrée, procédures

Résumé

Notre recherche explore les procédures d’élèves de 7-8 ans pour déterminer mentalement la somme de deux entiers. Nous nous appuyons sur des éléments théoriques sur le calcul mental et les numérations écrite et orale pour déterminer les connaissances qui peuvent être mobilisées dans de telles procédures ; nous illustrons enfin avec quelques exemples la complexité à les inférer à partir des réponses, des gestes et du discours des élèves.

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Publié-e

01.09.2022

Comment citer

Grapin, N., Chenevotot-Quentin, F., Ledan, L., Beylot, D., Mounier, E., & Blanchouin, A. (2022). Etude exploratoire de procédures d’élèves de 7-8 ans en calcul mental additif. Revue De Mathématiques Pour l’école, 238, 29–40. https://doi.org/10.26034/vd.rm.2022.3570

Numéro

Vol. 238 (2022)

Rubrique

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Revue de Mathématiques pour l'école