Vol. 232 (2019)

Publié-e: 01.09.2019

Numéro complet

Numéro 232

Article de recherche

Activité de mesure de la longueur d'un couloir dans une école primaire japonaise

Valérie Batteau

4-14
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Grandeurs et mesures à l'école élémentaire Impact des ressources proposées en formation sur le développement professionnel des enseignants

Carine Frappier-Jego

15-25
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Mon vélo a-t-il 27 vitesses ?

Jean-Luc Dorier

26-30
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Leçons de la classe de mathématiques

Jérôme Proulx

31-34
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Développer la symbolisation algébrique à travers le processus de généralisation

Said Abouhanifa

35-46
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Quelle transférabilité d'un matériel de géométrie d'un contexte d'enseignement à un autre ?

Céline Vendeira

47-57
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Evaluer à travers un jeu mathématique en 1h Le jeu "Lapins et carottes"

Pernelle Grobet, Charlotte Theytaz

58-64
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Editorial

Edito

Sylvia Coutat

3
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